Yükselen PISA puanı etkili eğitim politikalarını göstermektedir
Türkiye, uluslararası bir testin Türk öğrenciler arasında daha yüksek beceriler göstermesinin ardından kutlama havasında. Ülke, 2003-2018 yılları arasında matematik, fen ve okuma olmak üzere üç alanda puanlarını artırdı.
Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) her yıl Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından yürütülen global bir sınavdır. Son üç yıla ilişkin sonuçlar Salı günü açıklandı. PISA direktörü Andreas Schleicher, Türkiye’yi tebrik ederek ülkenin matematik ve fen bilimlerindeki puanları artırmadaki başarısını yeni eğitim politikalarına bağladı.
Türkiye, diğer 41 ülke ile birlikte 2003 yılından bu yana PISA testlerine katılmaktadır. Zaman içinde sınava katılan ulusların sayısı 79’a yükseldi. Üç yılda bir yapılan 15 yaşındaki öğrencilerin becerilerini inceleyen sınav, 2018 baskısı için 600.000’den fazla öğrencinin başarısını değerlendirdi. Yükselen puanlar sayesinde Türkiye okuma becerileri açısından 40., matematikte 42 ve bilimde 39. sırada OECD ortalamasına yaklaştı. Bu arada, Çin ve Hong Kong en başarılı ülkeler listesinin başında yer aldı.
Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, üç ülkeden birinin eğitim sistemine üç alanda rütbesini arttırmaktan memnuniyet duyduğunu söyleyerek cevap verdi: “Bu, sağlam bir başarı işaretidir” dedi. okullarımız kendi aralarındaki başarı farkını daralttığı sürece daha yüksek ”dedi.
Katılımcı ülkelerin okuma becerileri puanları 340 ile 555 arasında yer alırken, Türkiye 466, toplam ortalamanın 13 puan üzerinde bir puan kaydetmiştir. Matematikteki katılımcı puanları 325 ile 591 arasında yer alırken, Türkiye 454; ülkenin ortalama matematik puanı 2003’ten bu yana en yüksek seviyeye yükselmiştir. Katılımcı ülkelerin bilim okuryazarlığı puanları, Türkiye’nin 468 puan aldığı 336 ile 590 arasında düşmüştür.
Eğitim Bakan Yardımcısı Mahmut Özer, sonuçların memnuniyet verici olduğunu söyledi: “Bilim ve matematik okuryazarlığı puanlarımız, Türkiye’nin PISA’da bugüne kadar elde ettiği en yüksek puanlar” dedi.
Bakanlığın sistematik bir şekilde çalıştığını belirten Özer, Türkiye’nin ortalama matematik notunun 2003 yılından bu yana en yüksek seviyesine ulaştığını, bilim notunun ise 2006’dan bu yana en yüksek seviyesine ulaştığını söyledi. daha eksik alanları iyileştirmek. “Bu ilerici eğilimi sürdürmek ve bunu başarmak için çalışmalarda birçok projeye sahip olmak istiyoruz” dedi.
En iyi ülkelerin 37’sinin ortalama puanları 453 ile 487 arasında değişiyordu. Bazı Türk okulları, özellikle özel bir bilimsel müfredat sunan, sosyal bilimlere ve daha fazla eğitim veren “Anadolu” liselerine yönelik olanlar olmak üzere, OECD ülkelerini skorlarla aştı. kapsamlı müfredat. Bu okullar sırasıyla 583,4, 516,8 ve 495 puan aldı.
Andreas Schleicher, sonuçların Türkiye’de öğretim kalitesinde hızlı bir artışa işaret ettiğini söylüyor. “Bu, özellikle eğitimcilere daha fazla önem veren yeni eğitim politikalarının sonucudur. Türkiye’nin önümüzdeki yıllarda daha iyi sonuçlar elde edeceğinden eminim ”dedi.
PISA sonuçlarının açıklandığı Paris toplantısına katılan Enver Yücel, sınavlara daha az odaklanan ve öğrenciler üzerinde büyük baskı yaratan yeni bir eğitim sistemi ile daha iyi sonuçların mümkün olacağını söylüyor. Türkiye Bahçeşehir Uğur Eğitim Kurumları’nın (BUEI) kurucusu ve başkanı Yücel, 2018 PISA anketinin de öğrencilerin sosyal hayata uyumlarını ölçtüğünü ve bunun iyi sonuçlar verdiğini belirtti. “İyi haberlerden bir diğeri de, cinsiyetler arasındaki başarı açısından sınırlı boşluk. Geçmiş baskılarda kızlar matematik ve fen bilimlerinde erkeklerden daha az başarılıydı, ancak başarı oranları bu sefer sıkılaştı ”dedi.
